Para mí la culpa de los conflictos la tiene el otro.
El problema es que yo soy ese "otro" para los demás

Libro sobre Mediacion

SIGANOS EN FACEBOOK

Insignia Facebook

Encuesta

¿Qué sistema considera más adecuado?
 
Canal de Videos de Mediacion

Leyes sobre Mediación y Rad

Legislación sobre Mediación y RAD
recomiende

TRANSLATE

English French German Italian Portuguese Catalan

COMPARTA TSM

INGRESAR USUARIO



EICAME - 2009
Centro de Mediación y Gestión de los Conflictos
Avenida Italia 745 - 3500 - Resistencia
Chaco - Argentina

Email:
info@todosobremediacion.com.ar

Teléfono:
Desde Argentina (móvil):
03722 (15) 683081
Desde el exterior:
54 9 3722 683081

Usuario skype:
daniel.martinez67
daniel.martinez.zampa


Diseño Web:
Gustavo Flores
www.gustavoflores.com.ar
gaflores1@gmail.com


Usuarios en línea

Tenemos 34 invitados y 6 miembros conectado
Psicoanálisis de la vida diaria: robos a escuelas

Por: Camilo Ramírez Garza, Miércoles, 10 de Febrero de 2010.
Recientemente en Monterrey han aumentado los robos, no solo a casa habitación, con violencia en las calles, de autos, sino a escuelas.
Quienes lo ejecutan poseen un mismo modus operandi: irrumpen a la fuerza, roban equipo de cómputo, en particular enciclomedias, y antes de partir, firman con grafiti.
Podríamos decir, entran, sustraen y firman. Más allá de reducir el asunto a su dimensión jurídica y/o lugar común moral, evidentemente se trata de un acto ilegal, un crimen, que será perseguido; un signo más de pérdida de valores, deterioro de la conciencia de niños y jóvenes, por las drogas, los video juegos, el alcohol, el diablo, etc. etc. etc. Podríamos considerar tales sucesos desde un punto de vista psicoanalítico, buscando conocer qué es lo que (nos) intentan decir: qué es lo que pueden revelar en su calidad de actos comunicantes, ¿qué cuestionan? Pues, todo síntoma es una interrogación, un mensaje crítico.
Para ver la nota publicada en www.elporvenir.com.mx siga el vínculo: 
http://www.elporvenir.com.mx/notas.asp?nota_id=372399

Comentarios (0)add comment

Escribir comentario
corto | largo

busy