MEDIACIÓN EDUCATIVA: ALGO MÁS QUE ENSEÑAR A MEDIAR.

Entrevista realizada a Daniel Martínez Zampa en el año 2010 en el programa “Caminos de tiza”. Programa creado y conducido por Mirta Goldberg que se emite por Canal 7- Buenos Aires. Argentina

Comparto una entrevista realizada ya hace unos años en el programa “Caminos de Tiza”. La recordé en momentos en que vuelve a ser noticia agresiones entre adolescentes y donde seguramente aparecerán gurúes ofreciendo soluciones mágicas que prometen “erradicar” la violencia en las escuelas.
Lamentablemente todavía no se toma conciencia desde las instancias de decisión- más allá de algunos discursos- de la real importancia del trabajo sistemático por mejorar las relaciones, detectar, prevenir y gestionar los conflictos y la convivencia entre los miembros de la comunidad educativa.
Se pone énfasis en otros temas, sin tener en cuenta que la convivencia es el telón de fondo que impacta en la enseñanza- aprendizaje.
El sentido y las herramientas de la mediación educativa pueden aportar algunos elementos para pensar estos temas. No son la panacea, ni la solución a todas las cuestiones. ¿Qué opinan colegas?
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ENLACES A SITIOS DE INTERÉS

Fundación Instituto de Mediación. Resistencia- Chaco.

 

REVISTA LA TRAMA : Revista Interdisciplinaria de Mediación y Resolución de conflictos. Editoras: Florencia Brandoni, Patricia Aréchaga y Matilde Risolía.

ADR RESOURSES ARYME – ESPAÑA

Web Resolución Electrónica de Disputas.Alberto Elisavetsky Contador Público.Weblog sobre las “Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación Aplicadas a la Resolución de conflictos.

INTERMED- MEDIACIÓN INTERDISCIPLINARIA SANTA FÉ
CONSULTORA EN FORMA HUMANA
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DILEMAS DEL BULLYING: de la urgencia a la oportunidad.

Participación del Profesor Daniel Martínez Zampa en la compilación a cargo de Juan Antonio Seda, publicada por Novedades Educativas. Dilemas del bullying: de la urgencia a la oportunidad
Aprendizaje afectivo, dinámicas grupales y experiencias de intervención

(Hacer click en el título para más información sobre el texto)