Cuidar la mediación y los mediadores

En el evento de presentación del Libro por los 20 años de la Mediación, el Dr. DAMIAN DALESIO habló de cuidar la mediación. Sus palabras se sumaron las de las Dras. María Luisa Lucas y Gladys Alvarez .
Mientras hablábamos de la mediación y sus logros que son inobjetables, por otro lado colegas con los que empezamos el camino de la mediación me manifestaban su “desilusión” porque algo que arrancamos con muchas fuerzas, luego se fue diluyendo y hoy nos encontramos que, nuestra provincia, pionera en materia de mediación y leyes sobre la temática, tiene, por ejemplo una ley de mediación familiar prejudicial obligatoria desde 2009 que aún hoy no cuenta con una plena aplicación, o una ley de mediación penal que va a cumplir 15 años y aún no tiene plena vigencia, o una ley de mediación escolar que desde 2006 está en el limbo porque la ignorancia de las autoridades en ese entonces hizo que se tirara por la borda años de trabajo con muy pocas voces que se preocuparan por ello en su momento , o una ley general de mediación que quedó a mitad de camino al sólo “promover” la mediación. Continuar leyendo “Cuidar la mediación y los mediadores”

Aportes para pensar la violencia escolar

Cuando los  episodios de violencia ocupan los titulares de los diarios  entramos en apuro por demostrar “que algo se está haciendo” y recurrimos   a las más variadas opciones. A  la más frecuente de buscar el “chivo expiatorio” y expulsarlo, está la de consultar profesionales, hacer talleres,  impulsar iniciativas de leyes, o  en algunos países hasta colocar detectores de armas y policías armados en las escuelas  como tuve posibilidad de observar en algunos países de latinoamérica que tuve oportunidad de visitar. Ninguna de estas acciones ha probado su eficacia real más allá de llevar cierta tranquilidad de  que “algo se hizo”.

Pero el tema de la violencia escolar es mucho más complejo.  Cuando ocurre un  hecho calificado de “violento” en la escuela, éste generalmente tuvo su historia previa, en un problema que  comenzó, fue dando señales y nadie las advirtió hasta que pasó algo calificado como “grave”. En ocasiones actitudes de los adultos ayudaron a reafirmar el círculo.  Una vez que esto ocurre se busca juzgar al mismo con el último tramo de la situación . Es como pretender entender una película viendo los últimos cinco minutos.

Entender lo que pasó no es igual a “justificar” la conducta, pero sí nos sirve para contextualizarla y buscar caminos que nos permitan encontrar vías  adecuadas para que con la sanción el autor reflexione sobre la misma, repare el daño y no la repita.

Pero para ello  se requiere trabajar en las instituciones educativas con herramientas para detectar y abordar lo problemas a tiempo.

También se requiere comprender que la violencia en ocasiones es un comportamiento inadecuado en orden al logro de un objetivo común buscado por todo individuo: pertenecer, participar, ser valorado y lograr estima personal,  que en ciertos casos el castigo, la censura o el propio comportamiento del adulto termina reforzando el círculo de la misma.

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Finalizó curso Mediación y Coaching: aportes a los desafíos actuales de la educación

El pasado 3 de octubre finalizó el curso: Mediación y Coaching. Aportes  a los desafíos de la Educación actual. Este curso dictado el marco del programa Escuela Abierta, del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Chaco, se desarrolló durante el ciclo 2011 y fue una continuación del l trabajo iniciado durante 2010 con el curso Conflictos, Convivencia, Mediación y prevención de la violencia en las instituciones educativas, proyecto ingresado bajo el número 232 y aprobado por Disposición 107/10 de Subsecretaría de Educación.El curso fue diseñado por profesores dictantes: Daniel Martínez Zampa,  Alicia Gladys Brites .

El curso se dictó durante el ciclo lectivo 2011 en las fechas  previstas en el Calendario Escolar 2011 Resolución Nº 8102/10 MECCyT.

Tuvo como destinatarios : Supervisores , Directivos, Vicedirectores, Secretarios, Asesores Pedagógicos, Auxiliares Docentes y Docentes  de Nivel Secundario, E.G.B.3 Y Polimodal,  de Nivel Primario y  7º grado,  Nivel Inicial, EPA, BLA,  EGB 1, 2, Maestros de materias especiales: Música, Plástica, Actividades  Prácticas, Tecnología, Inglés, Auxiliares Docentes, Educación Física,  Educación Artística, Profesores E.E.T., E.F.P., Educación Especial, Educación Rural,  Maestros bilingües interculturales, Bibliotecarios, y ADA
Los objetivos de este proyecto fueron:
 Reafirmar y profundizar en las herramientas de mediación y gestión de los conflictos.
 Conocer los fundamentos de la Ontología del Lenguaje.
 Evaluar los aportes de la Ontología del Lenguaje a la práctica diaria.
 Establecer relaciones entre Mediación y Coaching Ontológico.
 Apropiar y profundizar los contenidos de los módulos para pensar nuevas estrategias frente a los desafíos de la educación.
 Establecer relaciones interpersonales basadas en la cooperación y respeto mutuos.

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ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE 2010

Durante el año 2010 nuestro equipo ha tenido una intensa actividad, participando como dictantes o talleristas entre otros, de los siguientes eventos:

-Curso semipresencial: La MEDIACION EDUCATIVA COMO HERRAMIENTA PARA LA PREVENCION DE LA VIOLENCIA Y LA CONSTRUCCION DE LA CONVIVENCIA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Organizado por el ISGOYA- con Auspicio y Aprobación del Ministerio de Educación y Cultura de la Provincia de Corrientes. (mayo a septiembre 2010) con más de 150 participantes.

Taller para alumnos del ISGOYA.- Corrientes Mediación educativa y convivencia. Mayo 2010

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“RATEADAS” masivas. ¿Qué hacemos?

Los medios de comunicación en Argentina  están dando cuenta del fenómeno de la “rateada” o “faltazo general al colegio” convocada por alumnos a través de “Facebook”.
Frente a esta situación   los adultos nos sentimos movilizados y ya se escuchan  voces  que van desde  una mirada de  cierta  complicidad aceptando la situación  como una “travesura” hasta el pedido de sanciones “ejemplificadoras” con amonestaciones, doble falta , la creación de un grupo “ si te rateás no más computadora por un año” ,  o el “culpabilizar” a la escuela y los docentes y exigirles que “hagan algo”.  Hasta un Juez de Santiago del Estero prohibió la rateada en esa provinicia y convocó a que la Comisaría del menor y de la familia “disponga que los menores que participen en el acto sean trasladados a un lugar seguro y puestos a disposición de sus padres” y en otra provincia se ordenó a Facebook “cerrar” los sitios que alientan este tipo de acciones.

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Finalizó curso de Mediación Educativa en Asunción- Paraguay

El 4 de diciembre finalizó el curso MEDIACIÓN EDUCATIVA: HERRAMIENTAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA CONVIVENCIA Y PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA organizado por el CEDOC -CENTRO DE EDUCACION, DIRECCIÓN ORIENTACIÓN Y CULTURA – de Paraguay.
El curso fue dictado en la modalidad semipresencial en Asunción durante los meses de agosto a diciembre por el Daniel Martínez Zampa, Coordinador del Eicame Centro de Mediación y gestión de los conflictos.
En el mismo se desarrollaron herramientas para analizar y gestionar los conflictos, en particular la negociación y la mediación con una mirada en lo educativo. Se trabajó además el aporte de las mismas  a la construcción de la convivencia y la prevención de la violencia. . Los participantes han evaluado como positivo el trabajo realizado y que les ha permitido reflexionar y compartir experiencias  sobre cuestiones cotidianas que hacen a la prevención, gestión y resolución de conflictos. Destacaron además la importancia de promover las herramientas de la negociación y la mediación en las instituciones educativas desde el trabajo cotidiano y desde los contenidos transversales.  Al finalizar el curso, con la presencia de  Lilienne Bareiro – Abogada integrante del comité Ejecutivo del Cedoc- se realizó la entrega de certificados.

Posgrado en Mediación y Resolución de Conflictos. Se evalúa nueva edición en 2010

Dada la respuesta obtenida recibida y las demandas exisstentes se está evaluando para el año 2010 una nueva edición del Posgrado en Mediación y Resolución de conflictos en las organizaciones que fuera diseñado y dictado por el equipo docente formado por las Profesoras Alicia Brites, Teresita Codutti y Silvia Varela y Coordinado por el Dr. Daniel Martínez Zampa. Este posgrado durante 2009 se dictó desde el mes de agosto a noviembre y tuvo una amplia respuesta por parte de profesionales de diferentes áreas y disciplinas.  Estuvo organizado por la Fundación Vida para los Nuevos Desafíos y  contó con el auspicio del  Honorable Consejo Directivo de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES (UNAM)  por resolución 072/09 y por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología por  RESOLUCIÓN 4931/09.
La realidad nos muestra el aumento de los conflictos en los diferentes ámbitos y la necesidad de contar con nuevas estrategias y recursos humanos que puedan asesorar y actuar en prevención, administración y resolución de conflictos en las organizaciones en general y en el ámbito educaivo en particular. La presencia de profesionales de diferentes disciplinas y la activa participación que han tenido en estos encuentros nos ha permitido generar  un interesante intercambio  y la construcción de respuestas  desde una mirada interdisciplinaria”, señaló el Coordinador del Posgrado. A quienes pudieran estar interesados en una posible edición 2010 sugerimos registrarse como usuarios en el sitio para recibir las novedades o contactarse a través del formulario de contacto de la web.

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