Posgrado en Mediación y Resolución de Conflictos. Se evalúa nueva edición en 2010

Dada la respuesta obtenida recibida y las demandas exisstentes se está evaluando para el año 2010 una nueva edición del Posgrado en Mediación y Resolución de conflictos en las organizaciones que fuera diseñado y dictado por el equipo docente formado por las Profesoras Alicia Brites, Teresita Codutti y Silvia Varela y Coordinado por el Dr. Daniel Martínez Zampa. Este posgrado durante 2009 se dictó desde el mes de agosto a noviembre y tuvo una amplia respuesta por parte de profesionales de diferentes áreas y disciplinas.  Estuvo organizado por la Fundación Vida para los Nuevos Desafíos y  contó con el auspicio del  Honorable Consejo Directivo de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES (UNAM)  por resolución 072/09 y por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología por  RESOLUCIÓN 4931/09.
La realidad nos muestra el aumento de los conflictos en los diferentes ámbitos y la necesidad de contar con nuevas estrategias y recursos humanos que puedan asesorar y actuar en prevención, administración y resolución de conflictos en las organizaciones en general y en el ámbito educaivo en particular. La presencia de profesionales de diferentes disciplinas y la activa participación que han tenido en estos encuentros nos ha permitido generar  un interesante intercambio  y la construcción de respuestas  desde una mirada interdisciplinaria”, señaló el Coordinador del Posgrado. A quienes pudieran estar interesados en una posible edición 2010 sugerimos registrarse como usuarios en el sitio para recibir las novedades o contactarse a través del formulario de contacto de la web.

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Participación Chaqueña en Seminario Internacional en Guayaquil- Ecuador

El Dr. Daniel Martínez Zampa, abogado y mediador Chaqueño participó del 20 al 23 de septiembre de 2009  como facilitador del  Seminario Internacional de Resolución de conflictos: mediación y Negociación , organizado por el Centro de Mediación de la Función Judicial de Guayaquil,  el Centro de Mediación de la Dirección Provincial de Educación de Guayas y el Centro de Mediación NAFCOM.. También participó como profesor en un curso internacional de formación de mediadores con una mirada específica en la mediación Educativa.

“He tenido la posibilidad de participar de este evento internacional y un curso de formación de mediadores respondiendo a una invitación de los colegas Ecuatorianos. Esta ha sido una oportunidad para compartir experiencias y analizar los desafíos que plantea la mediación y los procesos de prevención, gestión y resolución de conflictos en los distintos países. En lo personal ha sido un orgullo llevar una voz chaqueña a un evento de estas características.Ecuador posee interesantes experiencias sobre mediación a través de sus centros de mediación de la función judicial y en particular, la provincia del Guayas cuenta con un Centro de Mediación dentro de la Dirección Provincial de Educación. Las autoridades están tomando conciencia de las posibilidades y aportes de la mediación en los diferentes ámbitos  y en particular el educativo. Queda siempre la pena que, pese a haber sido el Chaco la  primera provincia que tuvo una ley de mediación escolar en el país, hoy la misma no despierte interés –quizá por desconocimiento de sus posibilidades- en las autoridades locales”, señaló el mediador chaqueño que actualmente  es responsable además del  portal sobre mediación www.todosobremediacion.com.ar   y coordina el Posgrado en Mediación y Resolución de conflcitos en las organizaciones , organizado por la Fundación vida para los Nuevos Desafíos y se está dictando con el Auspicio de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de Misiones y el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Chaco.
(En la foto el Dr. Daniel Martínez Zampa junto al Director del Centro de Mediación de la Dirección de Educación de Guayas, Lic. Rafael Martillo Merchant -primero izquierda- la  Directora del Centro de Mediación de la Función Judicial de Guayas, Dra. Amada André Morán- segunda izquierda- y parte de los alumnos del curso internacional de formación de mediadores) 

Mediación y costos del conflicto

Por Daniel Martínez Zampa. Todos los días vemos cómo aumentan los conflictos en los diferentes ámbitos. Conflictos entre particulares, conflictos entre vecinos, conflictos entre gremios y gobierno, conflictos entre empresas, conflictos en las empresas. Estos conflictos cuando no son tratados adecuadamente generan altos costos. Conflictos y costos, dos temas íntimamente relacionados.

¿Qué podemos hacer frente a esta situación?
Pretender eliminar el conflicto es una utopia ya que ellos son parte de la vida y pueden ser motores de cambio. Nos queda actuar sobre el diseño de sistemas que reduzcan los costos de los conflictos no tratados adecuadamente ya que la “salud” de las instituciones u organizaciones no depende de la ausencia del conflicto sino de cómo los elabora.

¿Qué costos tiene el conflicto?
Muchas veces cuando se piensa en los costos del conflicto se piensa en los del litigio judicial (lo que cuesta ir a los tribunales, pagar abogados, etc) pero… sólo una parte menor de los conflictos llegan al ámbito judicial y también existen otros costos que deben ser tenidos en cuenta:

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El descontrol no se soluciona sólo con más control

descontrolPor Daniel Martínez Zampa. A diario vemos signos del descontrol que existe en los diferentes ámbitos de la sociedad. Vemos descontrol en el tránsito, en las salidas de los jóvenes, en los lugares de trabajo, en la falta de respeto de las normas elementales que son necesarias para la convivencia. Discépolo de manera genial en Cambalache describió la sociedad actual: ”Hoy resulta que es lo mismo ser derecho que traidor, ignorante, sabio, chorro, generoso, estafador. ¡Todo es igual, nada es mejor,lo mismo un burro que un gran profesor!… Siglo veinte, cambalache, problemático y febril,el que no llora no mama y el que no roba es un gil…”.
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Acerca del 25 de mayo (Reflexiones para argentinos camino al bicentenario)

Por: Daniel Martínez Zampa.
A raíz de colaborar con la organización del acto escolar por el 25 de mayo , en esta tarea de pensar el acto no como un “mero formalismo ” que cumplir, sino como una oportunidad de enseñanza y aprendizaje, revisando y buscando materiales, recordé una  canción de Cacho Castaña “Septiembre del 88”. Quizá para las nuevas generaciones no tenga un significado especial, pero, para quienes, con unos años a cuesta, hemos vivido las frecuentes crisis políticas y económicas , esta canción tiene un significado particular que podemos relacionarlo con lo que hoy estamos viviendo y con este 25 de mayo en el que nos encaminamos hacia el bicentenario.
Cuando me reencontré con esta canción  me llegó en particular ya que  plantea dos posibles actitudes frente a la crisis: nos quedamos en la queja y nos abatimos o nos ponemos a trabajar juntos para salir adelante.
A casi 200 años de la  gesta de un grupo de hombres que – más allá de sus intereses personales, sus defectos y virtudes – se atrevieron a pensar un futuro diferente en un momento difícil, nos cabe la obligación de pensar qué hacemos nosotros hoy frente a la crisis. ¿Nos quedamos en la queja y el abandono o buscamos salir adelante haciendo lo mejor que podemos el trabajo que nos toca? 

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Diálogo y consensos…¿dónde están?

Por Daniel Martínez Zampa.
A diario – desde los titulares y columnas de los medios de comunicación- encontramos referencias a  llamados  al diálogo para lograr consensos  ante los conflictos que se dan  a nivel internacional, nacional, local, organizaciones, partidos políticos, etc. Estos “llamados” o  “esfuerzos” muchas veces terminan en fracasos afectando a los propios actores o  a terceros que no son parte directa de los conflictos.
 Estos “fracasos” llevan a descreer en el diálogo , el consenso  y la negociación como herramientas para superar las diferencias. Este es el mensaje que como adultos muchas veces transmitimos a nuestros jóvenes y se refleja en las aulas diariamente.

Una vez escuché que el trabajo en equipo  es como los OVNIS;  muchos hablan de ellos, pocos juran haberlos visto y casi nadie puede dar prueba de su existencia.
Creo que podríamos trasladar esta idea al hablar del diálogo y los consensos, todos hablamos de ellos, pero en la práctica  muchas “mesas de diálogo” – o como se las quiera llamar- son espacios para verdaderos monólogos, incluso desde la disposición física de los asistentes, que están ubicados de manera que no favorece el verdadero intercambio.

 

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¿Quién cuida a nuestros docentes?

Por Daniel Martínez Zampa. 
Cada año en los diferentes países se recuerda en un día especial a los docentes, en Argentina este homenaje se realiza cada  11 de septiembre a los maestros, el 17 de septiembre a los profesores y el 19 de septiembre a los auxiliares docentes . Frente a lo que diariamente ocurre en las escuelas, donde son cuestionados, deslegitimados, desautorizados e incluso agredidos, surge la reflexión ¿quién cuida a nuestros docentes? ¿Quién cuida a los que educan a nuestros hijos?. ¿Qué hacemos desde las distintas instancias para apoyar su trabajo? ¿Sólo nos acordamos de ellos para el día del maestro?
A nadie escapa el alto valor que siempre tuvo la tarea de educar, aunque hoy parece estar desvalorizada. Nuestras aulas son caja de resonancia de todo lo que ocurre fuera de los muros de la escuela. A nuestros docentes hoy se les pide que se “hagan cargo” de todo lo que deberían hacer los diferentes órganos del estado y las familias.  Frente a esto el “contrato” familia escuela está en crisis y debe ser resignificado.

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