Daniel Martínez Zampa presentó su libro Mediación Educativa y Resolución de Conflictos en la 6ta. Feria del Libro Chaqueño

El 24 de febrero de 2006  fue presentado en la ciudad de Resistencia, Chaco, en el marco de la 6ta. Feria del Libro Chaqueño el libro Mediación Educativa y Resolución de conflictos.
El libro fue presentado por la Prof. Graciela Bordenave de Roibón, directora de la Escuela de Educación Técnica Nº 24 Simón de Iriondo donde Daniel Martínez Zampa comenzó su trabajo en el ámbito docente. En la misma se destacó la trayectoria y perfil del autor y los aportes del libro al  trabajo en las instituciones educativas.
El autor por su parte agradeció especialmente a “Librería de la Paz” organizadora del evento y a Ediciones Novedades Educativas por la confianza y el esfuerzo puesto para la publicación del trabajo.
Explicó, además  los motivos que lo llevaron a realizar el trabajo y señaló: “Cuando comenzamos a investigar sobre el tema nos preocupaban algunas ideas  que circulaban y aun circulan  sobre la mediación  en general, la educativa en particular:

  • La idea de la mediación como un producto mágico.
  • La idea del mediador como un súper héroe que llega a “resolver el conflicto.
  • La idea que mediación educativa es “mediación transplantada a la escuela.-
  • La idea  que la mediación educativa “ es algo de los chicos”….
  • La idea  que la mediación educativa es “algo más”, paralelo, que poco tiene que ver con “lo que tenemos que enseñar”.
  • La idea que la mediación educativa terminará con la violencia. “

Señaló que con este trabajo se propuso:

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La mediación educativa en Argentina

Prof. Mediadora Norma Bessone. En una época como la que vivimos a nadie se le escapa que la resolución de conflictos de un modo pacifico es uno de los grandes desafíos de la sociedad actual y en particular de la institución escuela. Por otro lado desde las instituciones educativas se reclama, cada vez con mayor insistencia la necesidad de contar con técnicas y procedimientos eficaces para atender a una creciente diversidad de personalidades con diferentes intereses, deseos y necesidades que generan una multitud de situaciones de divergencias interpersonal.

Pero quizás lo mas difícil es que podamos “permitirnos” reconocer que muchas veces, solos no lograremos enfrentar los conflictos educativos y entonces “autorizarnos” a pedir ayuda, He aquí la necesidad de la presencia de mediadores docentes.

La implementación en los centros educativos, de programas de resolución de conflictos y mediación educativa son un aporte importante a la cultura del diálogo, el respeto, el consenso y la paz.

Parafraseando a Bush y Folger acuerdo con que “el valor de la mediación radica es su potencial no solo para hallar soluciones a los problemas de la gente sino a cambiar las personas mismas para bien en medio del conflicto…”.

¿Qué pasa entonces si esto no es un marco teórico sino que realmente es un proceso pedagógico de cambio personal e institucional cuesta tanto que se establezca en la práctica como política de estado?

Tal vez lo que les está pasando hoy a los docentes es que deben volver a creer en su autonomía pedagógica y sentido de la innovación.

 

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