Violencia escolar

Columna del Padre José Ceschi.
Publicada en  http://www.diarionorte.com/noticia.php?numero=35161

Viernes, 12 de Junio de 2009 – Publicado en la Edición Impresa
 
¡Buen día! Estamos consternados por la frecuencia y la brutalidad de la violencia escolar; protagonizada por adolescentes y hasta por niños. ¿Qué nos está pasando? ¿Qué está pasando en nuestra familia, en nuestra sociedad? Quisiera acercar la palabra de un especialista, el doctor en educación Mariano Narodowski. Nos ayudará a pensar:

“No idealicemos el pasado: la escuela siempre fue violenta.
Cuando aplicaba castigos corporales a los incorregibles; cuando sometía a los niños al miedo y a la amenaza; cuando imponía contenidos y desterraba culturas populares. Cuando excluía (cuando excluye) de sus aulas a miles de chicos pobres.
La violencia actual es distinta: No se la ejerce en nombre de la autoridad del maestro o del saber porque es una violencia en varias direcciones (y no sólo de arriba hacia abajo). Y que se expresa en el lenguaje y en la agresión física, pero también en el hastío frente a la falta de futuro o en el cansancio por los bajos salarios docentes. Violencia social a la que no estábamos acostumbrados….
Parece estar en crisis la capacidad de la escuela como espacio de autoridad democrática y legítima frente a los jóvenes: perdió su capacidad de prometer un futuro mejor (ni hablar de asegurarlo), desilusiona y suele ser impotente para manejar conflictos que se desbordan y a veces son incontrolables. Para colmo, los dirigentes no dan mensajes claros y aparecen otras violencias: una canción que cantan los adolescentes dice “violencia es mentir”.
No nos engañemos: los argentinos no conseguimos construir una promesa de Argentina para todos. ¿Por qué pretender que los docentes hagan lo que nadie hace?. Al fin de cuentas, vamos a preocuparnos unos días con la historia de los adolescentes armados, a proferir frases para tratar de comprender y juzgar: “mano dura”, “bajar la edad de imputabilidad y aumentar las penas”, “poner detectores de metal”, propondrán. Sería mejor intentar reconstruir una promesa para nuestros adolescentes. No es fácil, pero no queda otra: ellos nos están diciendo, dolorosamente, que siempre podemos estar peor. Y están gritando para que hagamos algo”.
¡Hasta mañana!

Violencia en la Escuela

Tema del mes en Entre Padres – Educared.
Cuidar y educar en tiempos difíciles  
Hostigamiento, maltrato físico e intimidación verbal son actitudes que no quisiéramos encontrar en la escuela pero allí están.
El fenómeno del bullying convoca a padres y maestros a pensar qué referentes están teniendo los niños y jóvenes que acosan, cómo estamos protegiendo a los chicos y a los adultos que sufren estas situaciones a diario, y si estamos en condiciones de construir espacios que contengan las múltiples violencias que se ven a diario en la sociedad. 
Entre Padres presentará a lo largo del mes una serie de textos para reflexionar sobre el tema. Además, les proponemos que ingresen al foro Bullying: la violencia escolar y en la Web para compartir con la comunidad de padres y docentes sus reflexiones y experiencias.
Para acceder al sitio siga el vínculo:
http://www.educared.org.ar/entrepadres/seccion02/index.asp?id=1921&m=02&s=4

Mediación frente a los confictos comerciales

Los incumplimientos contractuales, entre una empresas y su proveedor por ejemplo, son la causa más común que provoca un conflicto comercial. En España, lo usual es que el asunto termine en manos de la Justicia. La Cámara de Comercio Alemana, sin embargo, lleva diez años aplicando con éxito procesos de mediación extrajudicial, esto es, acuerdos privados entre las dos partes en los que interviene un negociador independiente. Ahora, ofrecen este servicio al empresariado en general.
Para ver el artículo publicado en www.cincodias.com siga el vínculo: http://www.cincodias.com/articulo/economia/Mediacion-frente-conflictos-comerciales/20090710cdscdieco_4/cdseco/

Entrevista a Rosario Ortega en Educaweb

La mediación es una herramienta, una línea de actuación ante los conflictos, pero no es un programa general aplicable de forma indiscriminada o lo que es peor, el desembarco de una medicina para todos, estén o no necesitados de ella. Entrevista a Rosario Ortega. Catedrática del departamento de psicología de la Universidad de Córdoba
Para ver la entrevista siga el vínculo:
http://www.educaweb.com/noticia/2009/06/29/entrevista-rosario-ortega-mediacion-escolar-215400.html

El profesorado dedica el 16% del tiempo lectivo a imponer orden en clase

Los profesores españoles dedican casi un 16% de su tiempo lectivo a tratar de imponer orden en clase y otro 7,4% a tareas administrativas, según el informe realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo (OCDE) con el apoyo de la Comisión Europea.
Nota publicada en EDUCAWEB.COM.
Para ver la nota completa siga el vínculo: 
http://www.educaweb.com/noticia/2009/06/22/profesorado-dedica-16-tiempo-lectivo-imponer-orden-clase-215354.html#utm_medium=email&utm_source=butlleti-288&utm_campaign=El

La convivencia escolar: una tarea necesaria, posible y compleja

 Por Lic. Norberto Daniel Ianni.El propósito de este trabajo es poner de manifiesto las múltiples cuestiones que inciden en la construcción de un sistema de convivencia en la escuela. Es ésta una tarea que requiere la consideración de distintos factores y aspectos que inciden en el desarrollo de las acciones necesarias que permitan alcanzar el propósito buscado: instaurar el sistema de convivencia escolar que posibilite acompañar el crecimiento de los niños adolescentes y jóvenes, promoviendo su desarrollo como sujetos de derecho y responsabilidad, es decir ciudadanos…
Para ver el trabajo completo siga el vínculo:
http://www.oei.es/valores2/monografias/monografia02/reflexion02.htm