El pasado 3 de octubre finalizó el curso: Mediación y Coaching. Aportes  a los desafíos de la Educación actual. Este curso dictado el marco del programa Escuela Abierta, del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Chaco, se desarrolló durante el ciclo 2011 y fue una continuación del l trabajo iniciado durante 2010 con el curso Conflictos, Convivencia, Mediación y prevención de la violencia en las instituciones educativas, proyecto ingresado bajo el número 232 y aprobado por Disposición 107/10 de Subsecretaría de Educación.El curso fue diseñado por profesores dictantes: Daniel Martínez Zampa,  Alicia Gladys Brites .

El curso se dictó durante el ciclo lectivo 2011 en las fechas  previstas en el Calendario Escolar 2011 Resolución Nº 8102/10 MECCyT.

Tuvo como destinatarios : Supervisores , Directivos, Vicedirectores, Secretarios, Asesores Pedagógicos, Auxiliares Docentes y Docentes  de Nivel Secundario, E.G.B.3 Y Polimodal,  de Nivel Primario y  7º grado,  Nivel Inicial, EPA, BLA,  EGB 1, 2, Maestros de materias especiales: Música, Plástica, Actividades  Prácticas, Tecnología, Inglés, Auxiliares Docentes, Educación Física,  Educación Artística, Profesores E.E.T., E.F.P., Educación Especial, Educación Rural,  Maestros bilingües interculturales, Bibliotecarios, y ADA
Los objetivos de este proyecto fueron:
 Reafirmar y profundizar en las herramientas de mediación y gestión de los conflictos.
 Conocer los fundamentos de la Ontología del Lenguaje.
 Evaluar los aportes de la Ontología del Lenguaje a la práctica diaria.
 Establecer relaciones entre Mediación y Coaching Ontológico.
 Apropiar y profundizar los contenidos de los módulos para pensar nuevas estrategias frente a los desafíos de la educación.
 Establecer relaciones interpersonales basadas en la cooperación y respeto mutuos.

Por María Elena Caram.Mi propósito es profundizar algunos aspectos con relación a la singularidad del espacio de la mediación cuando nos situamos como mediadores frente a un caso de naturaleza penal. Las notas que siguen son un paso más con relación a algunas ideas ya expuestas sobre la mediación en la materia penal, consolidadas por la observación de la práctica profesional. Pero es sólo un instante previo a nuevos pensamientos y probables discusiones sobre este tema, siempre fascinante. Una vez más, aclaro que escribo desde mi rol de mediadora y en modo alguno deben verse estas ideas como afirmaciones categóricas sobre la materia penal, psicológica o criminológica, sino como un intento por compatibilizar estos enfoques.
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